Stadium sensomotoryczne Zgodnie z teorią Piageta, pierwsze stadium rozwoju dziecka to stadium sensomotoryczne. Oznacza to, że małe dzieci rozwijają się przez koordynowanie działania z danymi sensorycznymi. Dzięki temu, dzieci tworzą schematy behawioralne, czyli skrypty zachowania pozwalające na poznawanie otoczenia i wpływanie na nie. Rozwój kolejnych etapóww pierwszych dwóch latach życia opisuje teoria Piageta. W pierwszych …
W pierwszych miesiącach życia w funkcjonowaniu dziecka zachodzi bardzo dużo zmian, są one widoczne niemal z dnia na dzień. Na pierwszy rzut oka widzimy szybki rozwój motoryczny dziecka, opanowywanie kolejnych kamieni milowych takich jak podnoszenie główki, przewracanie się na drugi bok, siadanie i tak dalej. Oczywiście również w obszarze społeczno – emocjonalnym dzieje się bardzo …
Pierwsze trzy lata życia dziecka to okres niezwykle bujnego rozwoju zarówno w zakresie motorycznym jak i poznawczym. Dziecko uczy się jak się przemieszczać, komunikować z otoczeniem i poznawać świat wszystkimi zmysłami. Również w zakresie mowy następują wielkie zmiany poczynając od gaworzenia, poprzez pierwsze słowa aż do zdań prostych i złożonych. W tym okresie warto do …
Na rynku wydawniczym znajduje się obecnie bardzo dużo książek opisujących różne zagadnienia związane z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Przedstawiamy tu opis paru z nich, które uważamy za ważne. Z uwagi na obszerność literatury i jego szeroki zakres zdecydowanie nie uważamy, że jest to wyczerpujący wybór książek o tej tematyce. To raczej spis paru ciekawych pozycji …
Terapia poznawczo – behawioralna to jeden z nurtów psychoterapii. Służy leczeniu zaburzeń psychicznych, radzeniu sobie z problematycznymi zachowaniami i trudnościami emocjonalnymi. Jedną z podstawowych cech tej terapii jest jej ugruntowanie w badaniach i wiedzy naukowej. Jest stosowana zarówno u dzieci, młodzieży jak i u osób dorosłych. Badania pokazują skuteczność interwencji poznawczo – behawioralnych w różnych zaburzeniach, …
Dużo mówimy, mówi się o tym, że edukacja emocjonalna dzieci jest ważna. Jest mnóstwo książeczek dla dzieci, dla ich dorosłych, bajek, filmów, strategi uczenia emocji – najpierw rozpoznajemy, potem nazywamy, łączymy z sytuacją, z myślami, wprowadzamy emocje samoświadomościowe i rozbudowujemy słownictwo związane z tym wątkiem. Często jednak wpadamy w pułapki. Jakie to pułapki, dlaczego …
Po zawieszeniu zajęć stacjonarnych z uwagi na zagrożenie epidemiologiczne, poradnie powoli wracają do pracy na miejscu. Część dzieci zostanie jeszcze w zdalnym trybie pracy, ale część nie może już doczekać się powrotu do kontaktu bez pośrednictwa komputera lub rodziców 😉 Niektóre dzieci w najbliższym czasie będą w poradni po raz pierwszy, część już od pewnego …
„Strach ma wielkie oczy”- któż z nas nie zna tego powiedzenia. Lęk to naturalny stan emocjonalny, który towarzyszy nam w życiu codziennym. Stanowi normalną reakcję w odpowiedzi na stresującą nas sytuację. Co jednak zrobić kiedy tego lęku jest za dużo ? Jak pomóc swojemu dziecku w przezwyciężeniu lęku lub jego złagodzeniu? Powyższe pytania często stawiają …
Co robić, gdy dziecko często się złości? Doświadczanie emocji złości jest naturalnym doświadczeniem każdego człowieka. Wspierając dziecko w jej przeżywaniu należy pamiętać o tym, że także dla dziecka ta emocja jest nieprzyjemna i trudna. Często też obarczone jest negatywnymi komunikatami, które słyszy w związku z przeżywaną złością – np. „Nie powinienem tego czuć, jestem po …