Stadium sensomotoryczne Zgodnie z teorią Piageta, pierwsze stadium rozwoju dziecka to stadium sensomotoryczne. Oznacza to, że małe dzieci rozwijają się przez koordynowanie działania z danymi sensorycznymi. Dzięki temu, dzieci tworzą schematy behawioralne, czyli skrypty zachowania pozwalające na poznawanie otoczenia i wpływanie na nie. Rozwój kolejnych etapóww pierwszych dwóch latach życia opisuje teoria Piageta. W pierwszych …
W pierwszych miesiącach życia w funkcjonowaniu dziecka zachodzi bardzo dużo zmian, są one widoczne niemal z dnia na dzień. Na pierwszy rzut oka widzimy szybki rozwój motoryczny dziecka, opanowywanie kolejnych kamieni milowych takich jak podnoszenie główki, przewracanie się na drugi bok, siadanie i tak dalej. Oczywiście również w obszarze społeczno – emocjonalnym dzieje się bardzo …
Pierwsze trzy lata życia dziecka to okres niezwykle bujnego rozwoju zarówno w zakresie motorycznym jak i poznawczym. Dziecko uczy się jak się przemieszczać, komunikować z otoczeniem i poznawać świat wszystkimi zmysłami. Również w zakresie mowy następują wielkie zmiany poczynając od gaworzenia, poprzez pierwsze słowa aż do zdań prostych i złożonych. W tym okresie warto do …
Na rynku wydawniczym znajduje się obecnie bardzo dużo książek opisujących różne zagadnienia związane z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Przedstawiamy tu opis paru z nich, które uważamy za ważne. Z uwagi na obszerność literatury i jego szeroki zakres zdecydowanie nie uważamy, że jest to wyczerpujący wybór książek o tej tematyce. To raczej spis paru ciekawych pozycji …
Terapia poznawczo – behawioralna to jeden z nurtów psychoterapii. Służy leczeniu zaburzeń psychicznych, radzeniu sobie z problematycznymi zachowaniami i trudnościami emocjonalnymi. Jedną z podstawowych cech tej terapii jest jej ugruntowanie w badaniach i wiedzy naukowej. Jest stosowana zarówno u dzieci, młodzieży jak i u osób dorosłych. Badania pokazują skuteczność interwencji poznawczo – behawioralnych w różnych zaburzeniach, …
Wychowywanie dziecka to trudne zadanie. Z wieloma rzeczami rodzice świetnie sobie radzą korzystając ze swojej intuicji czy też dotychczasowych doświadczeń. Są jednak takie momenty, w których warto wesprzeć się literaturą dotyczącą radzenia sobie z trudnościami wychowawczymi lub ze specyficznymi trudnościami dziecka. Przedstawiamy listę książek polecanych przez nas przy powszechnych kłopotach rodziców. 1. Potrzeby emocjonalne dziecka. …
Pierwsze dni w szkole czy przedszkolu mogą być trudne. Również powrót po wakacjach i nauce zdalnej może budzić u dzieci (i dorosłych) wiele emocji. Często pojawiającym się problemem są trudne rozstania pod drzwiami budynku lub sali. Co robić, by adaptacja lub ponowna adaptacja przebiegała sprawnie? Rutyna Postępujcie rano zgodnie ze stałą rutyną. Powtarzalność zmniejsza niepokój …
Prezentujemy ostatni zestaw ćwiczeń z programu RDI – ćwiczenia z poziomu VI. Poziom VI Poziom VI koncentruje się wokół rozwijania poczucia własnej tożsamości w odniesieniu do więzi z innymi ludźmi. Uczestnicy stają się bardziej świadomi miejsca w swojej rodzinie, jej historii, a także ról społecznych spełnianych w innych relacjach. Partnerzy coraz lepiej rozumieją, jak przeszłe …
Prezentujemy kolejny zestaw ćwiczeń z programu RDI –ćwiczenia z poziomu V. Poziom V: Odkrywca Przyjaźnie na Poziomie V osiągają poziom podobny do relacji u dorastających osób. Zewnętrzne wskazówki tracą na wartości. Pracujemy głównie nad umiejętnościami konwersacyjnymi. Odkrywcy uczą się, jak współdzielić odczucia, spostrzeżenia i pomysły. Poznają różnicę między tym, co jest odczuwane, a tym, co …
W poprzednich artykułach przedstawiliśmy przykładowe ćwiczenia z trzech pierwszych poziomów programu Relationship Development Intervention. W tym artykule zaprezentujemy wybór ćwiczeń z poziomu IV. Z uwagi na wyższy stopień zaawansowania ćwiczenia z tego poziomu są idealne do pracy z osobami z Zespołem Aspergera oraz wysoko funkcjonującym autyzmem. Poziom IV: Podróżnik Poprzednie trzy poziomy koncentrowały się na …